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面对目前我校环境科学与工程学科专业发展的困境和近年来学科专业评估中的瓶颈，以及国内外生态环境建设的新机遇和对“新工科”“工程认证”的新要求，如何破解学科专业建设中的困局？如何激发年轻教师的青春活力？如何发挥老教授的传帮带作用？为此，环境科学与工程系于2022年1月14日上午在学院201会议室召开了学科发展暨专业建设内部诊断会。学院党委书记杨文、院长陈新平、副院长陈宏、老领导谢德体教授及全系三十余位教师出席了会议，会议由系主任陈玉成教授主持。

江韬教授、周忠波教授、刘晴晴教授、蒋珍茂副教授、黄磊副教授分别作了《系和学科的困局与发展：底层逻辑和思考》《从工程教育专业认证角度看问题、谈改进、促发展》《国外环境类人才培养经验借鉴》《国内环境类人才培养的经验分享》《环境科学与工程专业教学思考》的主旨报告，全体教师围绕环境科学与工程学科发展、专业建设等摆问题、谈差距、找原因、补短板、列举措。

谢德体教授希望环境科学与工程学科专业在人才引进、重大科研项目、教材和教学成果方面补足短板，乘势而为。魏世强教授、王定勇教授从老教授的传帮带、年轻人才的活力激发、学校学院层面的扶持等方面提出了良好建议。陈新平院长作最后总结时充分肯定了会议召开的及时性以及对环境科学与工程学科专业建设的重要性，要求进一步明确学科专业的发展定位，对标对表，制定未来3~5年的发展目标，做好学科发展和专业建设的顶层设计和总体规划。

会议要求全系教师积极行动起来，集思广益，扬鞭自奋，选准赛道，找准生态位，通过完成《学科自评估报告》《学科分析第三方报告》《学科发展规划（2022~2025年）》和《学科发展任务分解方案》等材料，准确找出发展中存在问题，以便科学指导学科发展与专业建设，力争在未来四年有重大突破。

（陈庆华、陈玉成/供稿，杨茜/编审）